شرح توضیحات کتاب:

کتاب Psychology for language teachers

روانشناسی برای معلمان زبان حوزه روانشناسی تربیتی را بررسی می کند و راه های مختلفی را در نظر می گیرد که درک عمیق تر از این رشته می تواند به معلمان زبان کمک کند. بخش اول مروری بر روان‌شناسی تربیتی ارائه می‌کند و چگونگی تأثیر رویکردهای مختلف روان‌شناسی بر روش‌شناسی آموزش زبان را مورد بحث قرار می‌دهد. پس از این، چهار موضوع شناسایی می شود: یادگیرنده، معلم، وظیفه و زمینه یادگیری. تحولات روانشناختی اخیر در هر یک از این حوزه ها مورد بحث قرار گرفته و مفاهیمی برای آموزش زبان ترسیم شده است. حوزه های در نظر گرفته شده شامل رویکردهای یادگیری، انگیزش، نقش فرد، اسناد، میانجیگری، آموزش تفکر، نیازهای شناختی وظایف و محیط یادگیری است. روانشناسی برای معلمان زبان قبلی را فرض نمی کند

توضیحات کتاب Psychology for language teachers

Psychology for Language Teachers examines the field of educational psychology and considers various ways in which a deeper understanding of this discipline can help language teachers. The first part presents an overview of educational psychology, and discusses how different approaches to psychology have influenced language teaching methodology. Following this, four themes are identified: the learner, the teacher, the task and the learning context. Recent psychological developments in each of these domains are discussed and implications are drawn for language teaching. Areas considered include approaches to learning, motivation, the role of the individual, attribution, mediation, the teaching of thinking, the cognitive demands of tasks and the learning environment. Psychology for Language Teachers does not assume previous