اموزش زبان بین المللی (EIL)

کتاب Teaching and Assessing EIL

شرح کتاب:

امروزه زبان انگلیسی یک زبان جهانی است که در زمینه های مختلف اجتماعی ریشه دوانده و منجر به تغییرات زبان شناختی و آموزشی گردیده است. این کتاب با نگاهی تازه به تدریس و ارزیابی زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی (EIL)، اصول کلی یادگیری زبان را برجسته می کند و راهبردهای خاصی را برای پاسخ به سوالات و چالش های ناشی از تغییرات جمعیت شناختی زبان آموزان زبان انگلیسی و کاربران در سراسر جهان فراهم می کند.

کتاب Teaching and Assessing EIL

 دیگر ویژگی های کتاب Teaching and Assessing EIL in Local Contexts Around the World

–  ارائه یک چارچوب اصلی، یکپارچه که در آن تجزیه و تحلیل نیازها، اصول آموزشی و ارزیابی یکپارچه معرفی شده است

– به توصیف متغیرهایی می پردازد که تأثیر آموزش و ارزیابی موثر و ویژگی های معلمان و دیگر زبان اموزان مختلف EIL را تحت تاثیر قرار می دهد

– تاکید می کند که تصمیمات آموزشی و ارزیابی باید بر اساس نیازهای یادگیری و تدریس هر یک از خصوصیات EIL باشد

– شامل اصول و استراتژی های خاص برای تدریس و ارزیابی گرامر، زبان گفتار و مهارت های سواد آموزی در کلاس های EIL است

– استراتژی هایی برای ادغام زبان رایانه ای به کلاس های EIL ارائه می کند و راه هایی برای افزایش آگاهی بین فرهنگی، توسعه زبان و یادگیری فردی را فراهم می اورد

این کتاب برای دوره های فارغ التحصیل و دوره های آموزشی دیگر در زمینه تدریس و ارزیابی زبان، دارای اطلاعات ارزشمند در راستای بکارگیری شیوه های کاربردی و اصولی در کلاس های EIL در سراسر جهان است.

توضیحات کتاب Teaching and Assessing EIL

English today is a global language embedded in a great variety of social contexts, resulting in linguistic and pedagogical variation. Taking a new look at the teaching and assessing of English as an international language (EIL), this text highlights overarching principles and provides specific strategies for responding to questions and challenges posed by the changing demographics of English language learners and users around the world.

Teaching and Assessment in EIL Classrooms

• • introduces an original, coherent framework in which needs analysis, pedagogical principles, and assessment are integrated

• • describes variables that influence effective teaching and assessment and the characteristics of various EIL teachers and learners

• • emphasizes that pedagogical and assessment decisions need to be based on the learning and teaching needs of each specific EIL context

• • includes specific principles and strategies for teaching and assessing grammar, oral language, and literacy skills in EIL classrooms

• • provides strategies for integrating computer-mediated language into EIL classrooms in ways that promote cross-cultural awareness, language development, and individualized learning

Timely, accessible, and practical, this text for graduate and pre- and in-service courses on language teaching and assessment is at the forefront in providing valuable information and guidance for enabling principled and context-sensitive praxis in EIL classrooms worldwide.